Κατάρτιση ερωτηματολογίων
Αρχική » Ομαδικές Εργασίες » Κατάρτιση ερωτηματολογίων
First: issue:1Γνωριμία
Edited: 16 Dec 2014 17:38 by: billpits
Comments: 0
Tags: Κίτρινοι Κόκκινοι Μωβ
Previous: issue:2Συγκρότηση ομάδων
Edited: 16 Dec 2014 17:39 by: billpits
Comments: 14
Tags: Κίτρινοι Κόκκινοι Μωβ
Last: issue:8
Ομάδες-Ρόλοι 2
Edited: 09 Feb 2016 21:09 by: billpits
Comments: 0
Tags: b1t1 b1t2 b1t3 b1t4 b1t5 b2t1 b2t2 b2t3 b2t4 b2t5 b2t6 b3t1 b3t2 b3t3 b3t4
Ομάδες-Ρόλοι 2
Edited: 09 Feb 2016 21:09 by: billpits
Comments: 0
Tags: b1t1 b1t2 b1t3 b1t4 b1t5 b2t1 b2t2 b2t3 b2t4 b2t5 b2t6 b3t1 b3t2 b3t3 b3t4
Next: issue:4
Επεξεργασία Ερωτηματολογίων
Edited: 16 Dec 2014 17:39 by: billpits
Comments: 0
Tags: Κίτρινοι Κόκκινοι Μωβ
Επεξεργασία Ερωτηματολογίων
Edited: 16 Dec 2014 17:39 by: billpits
Comments: 0
Tags: Κίτρινοι Κόκκινοι Μωβ
| Εισηγητής εργασίας | |
|---|---|
| Ημερομηνία έναρξης εργασίας | 09 Nov 2012 20:36 |
| Κατάσταση εργασίας | _κλειστό |
| Ανατίθεται στους | Κίτρινοι Κόκκινοι Μωβ |
| Έγκριση | 7 |
| Ημερομηνία λήξης εργασίας | 2013-ΙΑΝ-10 |
Α. Πρέπει να σχεδιαστεί ένα ερωτηματολόγιο τουλάχιστον 5 ερωτήσεων (μέχρι 8) που να διερευνά τις απόψεις ικανοποιητικού αριθμού μαθητών του σχολείου από διάφορες τάξεις και τμήματα, κοριτσιών-αγοριών, σε ίσα ποσοστά κατά το δυνατόν (≤ 100 άτομα) σχετικά με ζητήματα που αφορούν το υπό μελέτη Θέμα.
- Προτάσεις για κατάλληλες ερωτήσεις και πιθανές απαντήσεις πρέπει να διατυπωθούν από όσο περισσότερους γίνεται και να είναι συνεχώς υπό γενική συζήτηση αλλά και να τροποποιούνται.
- Οι τελικές ερωτήσεις πρέπει να έχουν την έγκριση των περισσότερων και προτείνεται να είναι σε ψηφοφορία.
- Την ευθύνη του θα αναλάβει συγκεκριμένη ομάδα που θα οριστεί κατόπιν συννενόησης.
- Την διαδικασία ανάρτησης στη σελίδα της ομάδας, συγγραφή, φωτοτύπιση και διενέργειά της στο σχολείο θα την αναλάβουν 2 άτομα που θα καθορίσει η ίδια η ομάδα. (1)
- Την επεξεργασία, καταγραφή αποτελεσμάτων, και στατιστική ανάλυση θα αναλάβουν 2 άλλα άτομα της ίδιας ομάδας. Τα συμπεράσματά του θα προκύψουν από ολόκληρη την υπεύθυνη ομάδα και θα αναρτηθούν στην ομαδική σελίδα, με ευθύνη του υπεύθυνου Προγραμματιστή (Π).(2)
- Για να συμπληρώσεις στον πίνακα, πατάς πρώτα Edit, στη συνέχεια 1 σειρά κάτω από τον κώδικα που βλέπεις δηλαδή το **[http://bioproject.wikidot.com/_p1:qχ χ]** (όπου χ=1, 2, 3, …, 10) αντικαθιστάς το σύμβολο ^ και στη θέση του γράφεις την ερώτησή σου, κατόπιν στην αποκάτω σειρά δίπλα στο a. την 1η απάντηση, b. την 2η κ.ά. Τέλος, 4 γραμμές πιό κάτω αντικαθιστάς το user-name με το ψευδώνυμό σου (π.χ. billpits)
- Για να ψηφίσεις αν συμφωνείς ή διαφωνείς με μια συγκεκριμένη ερώτηση μπορείς κατευθείαν στη στήλη "Επιλογή" να πατήσεις το "Εγκρίνω" ή "Απορρίπτω" που αντιστοιχεί στην ερώτηση. Ενώ, για να ψηφίσεις την απάντηση της προτίμησής σου μπορείς να την ψηφίσεις στην διπλανή στήλη "Προτιμήσεις". Συζήτηση αλλά και ψηφοφορία για την έγκριση μιας ερώτησης αλλά και για την επιλογή της απάντησης μπορεί να γίνει και στη σελίδα κάθε ερώτησης, στην οποία σελίδα μεταφέρεστε αν πατήσετε τον σύνδεσμο που υπάρχει στον Α/Α της ερώτησης στα αριστερά (πάνω στο 1, 2, …, 10). {Επειδή στα κουτιά της ψηφοφορίας εμφανίζονται διαφημίσεις, πατήστε πάνω στο κόκκινο κουμπάκι με το Χ στη διαφήμιση για να εξαφανιστεί.}
| Ερωτηματολόγιο 1 |
|---|
| Α/Α | Προτεινόμενες Ερωτήσεις | Πιθανές Απαντήσεις | Επιλογή | Προτιμήσεις… | Προτείνει.. |
| 1 | Ποια είναι η γνώμη σας για την κλωνοποίηση; | Είναι … a. ηθική, b. ανήθικη, c. ανίερη, d. κακή, e. αναγκαία |
|
billpits | |
| 2α | Ποιος πρέπει να μπορεί να έχει πρόσβαση σε γενετικές πληροφορίες; | a. ενδιαφερόμενος, b. ιατρικοί φορείς, c. κράτος, d. ασφαλιστικές εταιρείες, e. εργοδότες |
billpits | ||
| 2β | Για ποια χρήση πρέπει να μπορεί κάποιος να έχει πρόσβαση σε γενετικές πληροφορίες; | a. ενημέρωση, b. υγεία, c. εθνική ασφάλεια, d. ασφαλιστικές καλύψεις, e. κόστος εργασίας |
billpits | ||
| 3 | Σε ποιους ανθρώπους θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί η κλωνοποίηση; | a. στρατιώτες, b. εργάτες, c. πειραματόζωα, d. υπηρέτες, e. αρρώστους |
HXontrhPatata | ||
| 4 | Είστε υπέρ ή κατά της κλωνοποίησης στον άνθρωπο; | a. υπέρ, b. κατά, c. μου είναι αδιάφορο |
johnboy13 | ||
| 5 | Συμφωνείτε ή όχι με μια ενδεχόμενη ανάπτυξη της κλωνοποίησης; | a. Συμφωνώ, b. Διαφωνώ, c. Δεν με ενδιαφέρει |
bigboss7 | ||
| 6 | Θα προτιμούσατε να αγοράζατε μεταλλαγμένα τρόφιμα εάν ήταν πιο φθηνά σε σχέση με τα μη μεταλλαγμένα; | a. Ναι, b. Όχι, c. Δεν ξέρω/Δεν απαντώ |
johnboy13 | ||
| 7 | Πιστεύετε ότι η συνεισφορά της κλωνοποίησης είναι μεγαλύτερη από τα προβλήματα που δημιουργεί; | a. Ναι , b. Όχι , c. Δεν γνωρίζω | salapask | ||
| 8 | Πιστεύετε ότι στο μέλλον θα μπορούσε να επιτευχθεί διεθνώς μόνο η σωστή χρήση της κλωνοποίησης; | a. Ναι , b. Όχι , c. Δεν γνωρίζω | salapask | ||
| 9 | ^ | a. , b. , c. , d. , e. | user_name | ||
| 10 | ^ | a. , b. , c. , d. , e. | user_name |
Β. Πρέπει να σχεδιαστεί δεύτερο ερωτηματολόγιο μέχρι 6 ερωτήσεων αντίστοιχο του παραπάνω, για ενήλικες (γονείς, καθηγητές, έμποροι, μαγαζάτορες, επαγγελματίες κ.λ.π.) που να διερευνά τις απόψεις τους, ανδρών-γυναικών, σε ίσα ποσοστά κατά το δυνατόν (≤ 75 άτομα) σχετικά με ζητήματα που αφορούν το υπό μελέτη Θέμα.
- Μεθοδολογία όπως και πιό πάνω.
- Η πραγματοποίησή του θα είναι υπό την ευθύνη των 3 υπόλοιπων ομάδων (λαϊκή, γειτονιές, σπίτια μαθητών, γραφείο καθηγητών…)
- Θα αναρτηθεί στην σελίδα της μίας από τις 3 ομάδες που το πραγματοποίησαν, μετά από συμφωνία, από 2+2 άτομα όπως και παραπάνω. (1),(2)
- Για να συμπληρώσεις στον πίνακα, πατάς πρώτα Edit, και κάνεις ότι και στον παραπάνω πίνακα (οδηγίες πιό πάνω).
| Ερωτηματολόγιο 2 |
|---|
| Α/Α | Προτεινόμενες Ερωτήσεις | Πιθανές Απαντήσεις | Επιλογή | Προτιμήσεις… | Προτείνει.. |
| 2.1 | , a. , b. , c. , d. , e. |
|
user_name | ||
| 2.2 | a. , b. , c. , d. , e. |
user_name | |||
| 2.3 | a. , b. , c. , d. , e. |
user_name | |||
| 2.4 | a. , b. , c. |
user_name | |||
| 2.5 | a. , b. , c. |
user_name | |||
| 2.6 | ^ | a. , b. , c. , d. , e. | user_name | ||
| 2.7 | ^ | a. , b. , c. , d. , e. | user_name | ||
| 2.8 | ^ | a. , b. , c. , d. , e. | user_name | ||
| 2.9 | ^ | a. , b. , c. , d. , e. | user_name | ||
| 2.10 | ^ | a. , b. , c. , d. , e. | user_name |
Comments: 19
page revision: 150, last edited: 16 Dec 2014 17:39
Ελπίζω να δέχεστε ερωτήσεις με δυο μόνο απαντήσεις…
Οι προτάσεις δεν απευθύνονται σε εμένα αλλά στους συμμαθητές σου της ομάδας σου αλλά και των άλλων ομάδων (όταν θυμηθούν να συγκροτηθούν), διότι υποτίθεται το Ερ/γιο είναι δική σας μέθοδος απάντησης-επεξεργασίας του Θέματος και εσείς πρέπει να διαβουλεύεστε και να βρίσκετε λύσεις.
Πάντως εγώ στη θέση σου θα πρότεινα και π.χ. γ. μου είναι αδιάφορο.
Αλλά εσείς αποφασίζετε.
Επίσης πρέπει να συμφωνείτε-διαφωνείτε (rate) με τις προτάσεις των άλλων.
ωραία η ιδέα σας!όσο για τους υπόλοιπους αν δεν τους αρέσουν , δεν έχουν παρά να βρουν καλύτερες!
κλΩνοποιηση ρε αγραμματε χρηστο :p
λοιπον, κιτρινοι θελετε να παρουμε το ερωτηματολογιο??
αν ειναι να το παρουμε, προτεινω:
α) ο χρηστος με τον κωστη (Σα) και τον κωστη (Μο) να εκτυπωσουν το ερωτηματολογιο και να φροντισουν ωστε να συμπληρωθει, ενω
β) εγω και ο γιαννης (Σπ) να το επεξεργαστουμε και να περασουμε τα αποτελεσματα εδω
σε καθε περιπτωση το ερωτηματολογιο να κατασκευαστει απο ολη την ομαδα των κιτρινων
οι παραπανω ρολοι επιδεχονται διορθωσεις… τους εβαλα ετσι γιατι ειναι πρακτικοι
πχ ο κωστης (Σα) και ο χρηστος δεν μπορουν να χρησιμοποιουν ιδιαιτερα το ιντερνετ.
ωστοσο κυριε για να φτιαξουμε τις ερωτησεις δεν πρεπει να εχουμε χωριστει και σε θεματικες υποομαδες?
περιμενω σχολια και απο τους δικους μου
Προφανώς μόλις σχηματιστούν οι υποομάδες (βλέπε ασυνεννοησία στον πίνακα ομάδων), πρέπει να γίνει σύντομα ολομέλεια για να συζητηθούν υποερωτήματα (υποενότητες του θέματος) που πρέπει να διερευνηθούν και να απαντηθούν.
Κινητοποιηθείτε λίγο μεταξύ σας, γιατί ο καιρός περνά και δεν θα μπορούμε να "κλείσουμε" επίσκεψη την τελευταία στιγμή σε κατάλληλο εργαστήριο που θα σας βοηθήσει και στην εργασία αυτή και καλό είναι όχι απλά να πάμε για να δείτε, αλλά κάτι να καταλάβετε και να αποκομίσετε. Δέχονται κατόπιν προκαθορισμένου ραντεβού τουλάχιστον 3 μήνες νωρίτερα.
βασικά παυλο λες να πάρουμε το ερωτηματολόγιο…γιατι όλη η ομάδα θα κάνει ένα μόνο ερωτηματολόγιο? όσο για τους ρόλους δεν νομίζω να υπάρχουν αντιρρήσεις,και τέλος κύριε πιστεύω πως πρέπει εσείς να μιλήσετε σε κάθε τμήμα ξεχωριστά(εάν είναι δυνατόν) για να μείνουμε την τρίτη την τελευταία ώρα όλοι και να γίνει επιτέλους η συγκρότηση και των άλλων ομάδων
Έτσι θα γίνει, και κάποιοι θα αποχωρήσουν βιαίως
γιατί 2-3 εβδομάδες τώρα δεν έχουν ούτε καν σε e-mail απαντήσει
και τελικά είναι και εθελοντική εργασία, όποιου δεν του αρέσει ή δεν μπορεί
να ακολουθήσει το δικό μας ρυθμό, ας κάνει την περίληψη.
παντως απο το ερωτηματολογιο δεν θα μπορεσουμε να βγαλουμε πραγματικα συμερασματα παρα μονο για ενα μικρο αριθμο μαθητων …για ποιο λογο δεν επικεντρωνομαστε μονο στους μεγαλους ετσι ωστε και καλυτερη εικονα να εχουμε αλλα και να ξερουμε οτι τα αποτελεσματα ως επι το πλειστον αληθευουν και δεν τα εβαλαν τυχαια ,αν και δεν αμφιβαλλω οτι θα υπαρχουν ατομα που θα βιαζονται κτλπ. αλλα αν εμεις τους πλησιασουμε και τους εξηγησουμε τα βασικα πιστευω πως δεν θα τους πειραξει
Εσείς διαβουλεύεστε και αποφασίζετε.
Σωστή φυσικά παρατήρηση, αλλά
νομιζω πως ο μπιγκμπος (δεν εχω ιδεα ποιος ειναι :Ρ) εχει καποιο δικιο.
γιατι λοιπον αντι να χωρισουμε τα ερωτηματολογια σε α,β και γ λυκειου δεν τα χωριζουμε σε ενηλικους και ανηλικους?
αυτα των ανηλικων τα δινουμε σε ατομα που ξερουμε οτι δε θα τα πειραξει να χασουν 5 λεπτα απο τη ζωη τους και αυτα των ενηλικων τα μοιραζουμε στο χαλανδρι ή καπου αλλου… πιστευω πως καποιος ανηλικος παντως δε θα ξερει περισσοτερα απο οσα ξερει ενας ενηλικος, αρα το θεμα με τις γνωσεις δεν ειναι προβλημα…
=Κώστας Μό.
(αν πας στην αριστερά στήλη στις ομάδες ή στις ομαδικές σας- σελίδες μαθητών-,
θα δεις ονόματα και ψευδώνυμα στα link)
Αυτό το προτείνεις σε όλους αλλά αρχικά στην ομάδα σου.
Εσείς αποφασίζετε.
Δεν είπε νομίζω κανείς να γίνουν χωριστά για Α, Β, Γ.
Απλά στην συμπλήρωση σχολικού (ανηλίκων) μπορεί να υπάρχει "επιλογή" Τάξης,
για στατιστικούς λόγους ή και από περιέργεια. Διερεύνυση τάσεων γίνεται.
Σας είπε κανείς ότι όλοι έχουν την ίδια άποψη με εσάς; Μπορεί να προκύψει κάτι εντυπωσιακό.
Π.χ. δεν έχουν ιδέα τι είναι αυτό ή ενδιαφέρονται περισσότερο για Φλορισιέντα και όχι για "σάχλες".
συμφωνω και εγω με τα παιδια…θα ηταν ανουσιο να δωσουμε τα ερωτηματολογια σε τυχαια παιδια απο το σχολειο γιατι πιστευω οτι η πλειοψηφια δεν θα εδινε ιδιατερη σημασια και ,θα πηγαινε τζαμπα ο κοπος μας.Νομιζω πως πρεπει να τα δωσουμε σε καποια παιδια απο το σχολειο(ως ευκολη λυση) και ισως και σε καποια τυχαια στ δρομο…οσο για τους ενηλικες δεν νομιζω να υπαρξουν δυσκολιες,θα μπορουσαμε επισης να απευθυνθουμε και στους καθηγητες…
1) Γιατί; Δεν πρέπει να διερευνηθεί πόσοι είναι παντογνώστες, πόσοι ξέρουν κάτι
ή πόσοι είναι άσχετοι και πόσοι μισοξέρουν;
Το ερωτηματολόγιο δεν απευθύνεται υποχρεωτικά σε γνώστες
και δεν προσφέρει απαραίτητα γνώσεις που μεταδίδουν οι γνωρίζοντες.
Δείχνει τάσεις της κοινής γνώμης (ουσιαστικά το πόσο άγνοια έχουν). Είναι γκάλοπ.
2) Δεν διαβάσατε την "εισαγωγή-θεωρία" της εργασίας; Και σε καθηγητές απευθύνεται. Όχι μόνο.
3) Δικές σας αποφάσεις είναι.
Και μεταξύ σας πρέπει να κάνετε διάλογο όχι με 'μένα.
ενταξει εχετε ενα δικιο αλλα θα πρεπει να βαλουμε και μια ερωτηση για το αν γνωριζετε τι ειναι κλωνοποιηση για να δουμε ποσοι πιστευουν οτι ξερουν…και επισης ολη η ομαδα θα φτιαξει 2 ερωτηματολογια;
η πρωτη ερωτηση μου φαινεται λιγο περιεργη… πχ ειμαι κατα της κλωνοποιησης σε ανθρωπο αλλα υπερ για ζωα ή οργανα… δε πρεπει λοιπον να διευκρινισουμε τι απο ολα εννοουμε?
αν φτιαξουμε λιγο αυτη την ερωτηση, το ερωτηματολογιο νομιζω πως ειναι ετοιμο για τυπωση!
Η ερώτησή σου φαντάζομαι απευθύνεται στους υπόλοιπους!
Η 4η ερώτηση ζητά σαφώς τη στάση μας για την κλωνοποίηση στον άνθρωπο.
Η 1η ερώτηση ζητάει γενικότερη άποψη-στάση ως προς το θέμα (ηθικά διλήματα, ταμπού, προκαταλήψεις).
Εφόσον κρίνετε, ότι πρέπει να συμπεριληφθεί ερώτηση για κλωνοποίηση οργάνων
ή/και για κλωνοποίηση στα ζώα (τα προς εξαφάνιση ή τα "παραγωγικά" ζώα), γιατί όχι;
Μάλιστα στη τελευταία περίπτωση (ζώα) πιθανές απαντήσεις μπορεί να διερευνούν
είτε την εκμετάλλευση των ζώων (κυνηγοί, εκτροφείς, πειραματόζωα κλπ),
είτε είδη συμπεριφοράς προς αυτά (ζωόφιλοι, οικολόγοι κλπ)
ή και γενικότερες ευαισθησίες (δικαιώματα ζώων, σημασία-αξία στη φύση κλπ).
Αν χρειάζεται και αλλαγή στη σειρά τους (από γενικότερες σε πιό εξειδικευμένες ή αντίστροφα), σαφώς ναι.
Αλλά να αποφασίζετε επιτέλους και να ξεκινάτε. Αργήσατε πολύ.
Post preview:
Close preview